Las hipótesis se someten aprueba y escrutinio empírico para determinar si son apoyadas o refutadas, para esto se forma, no podemos probar si una hipótesis sea verdadera o falsa, no se aceptan hipótesis atravez de un estudio, si no que se aportan evidencias en su favor o en su contra.
La hipótesis se somete a un contexto, ambiente o realidad, aplicando un diseño de investigación, recolectando datos atravez de uno o varios instrumentos de medición u observación y analizando o interpretando datos.
1) son guías de una investigación:
Proporciona orden y lógica al estudio.
2) Tiene una virtud descriptiva y explicativa:
Según sean los casos.
3) Probar teorías:
Cuando se aportan evidencias a favor de una.
4) Sugerir teoría:
Algunas hipótesis no están asociadas con algunas teorías.
No siempre los datos apoyan a las hipótesis pero el hecho de que los datos no aporten evidencias a favor de las hipótesis planteadas de ningún modo significa que la investigación carezca la utilidad.
Al formar una hipótesis es indispensable definir los términos por varios terminos:
1) Para que el investigador, sus colegas, los usuarios del estudio, y en general le den el mismo significado a los términos o variables incluidos en las hipótesis.
2) Las variables pueden ser medidas, evaluadas, inducidas o inferidas.
3) Si tenemos definidas nuestra variables podemos comprar otras investigaciones para saber "si hablamos de lo mismo".
4) Evaluar los resultados de nuestras investigaciones.
Sin la definición de las variables no puede a ver una buena investigación.
martes, 21 de junio de 2011
martes, 3 de mayo de 2011
COMENZAR POR EL TITULO
CAPITULO 4.-
Comenzar por el titulo.
El alumno tendrá que redactar en distintos estilos para los diferentes cursos, también se ocuparan de elaborar estrategias que les facilitaran el abordaje y el análisis de los trabajos a realizar, basadas en las tareas indicadas hasta ahora; los profesores suelen criticar a los estudiantes por que no contestarlas preguntas. el lector se siente mas seguro en el manejo de las preguntas que le resultan poco familiares o desconcertadas.
CAPITULO 5.-
La lectura como parte de la redacción.
Leer es parte integrante de proceso de escribir, deseamos ayudarlo a emplear nuevos métodos para abordar nueva lecturas; todos lo estudiantes encuentran complicado esta tema, especialmente cuando comienzan sus estudios universitario.
Si el lector esta abitando a leer novelas, periódicos o artículos, tendrán que aprender nuevas estrategias a fin de sacar el mayor provecho posible de las publicaciones universitarias. La manera de leer un texto depende de sus experiencias previas y de como están se adaptan a los nuevas exigencias de lectura que tendrá que abordar en calidad de estudiante. Nunca subrayaremos lo suficiente la importancia de la lectura en la confección de un buen trabajo de redacción; la lectura siempre formara partes de la escritura de todo estudiante; por consiguiente, vale la pena dedicar algún tiempo al aprendizaje de métodos utiles para leer adecuadamente. El principal objetivo es lograr que el estudiante lea sin dificultades el texto y articulos académicos, aunque tambien es posible considerar la lectura desde otro angulo: como un medio para mejor la propia redacción
Comenzar por el titulo.
El alumno tendrá que redactar en distintos estilos para los diferentes cursos, también se ocuparan de elaborar estrategias que les facilitaran el abordaje y el análisis de los trabajos a realizar, basadas en las tareas indicadas hasta ahora; los profesores suelen criticar a los estudiantes por que no contestarlas preguntas. el lector se siente mas seguro en el manejo de las preguntas que le resultan poco familiares o desconcertadas.
CAPITULO 5.-
La lectura como parte de la redacción.
Leer es parte integrante de proceso de escribir, deseamos ayudarlo a emplear nuevos métodos para abordar nueva lecturas; todos lo estudiantes encuentran complicado esta tema, especialmente cuando comienzan sus estudios universitario.
Si el lector esta abitando a leer novelas, periódicos o artículos, tendrán que aprender nuevas estrategias a fin de sacar el mayor provecho posible de las publicaciones universitarias. La manera de leer un texto depende de sus experiencias previas y de como están se adaptan a los nuevas exigencias de lectura que tendrá que abordar en calidad de estudiante. Nunca subrayaremos lo suficiente la importancia de la lectura en la confección de un buen trabajo de redacción; la lectura siempre formara partes de la escritura de todo estudiante; por consiguiente, vale la pena dedicar algún tiempo al aprendizaje de métodos utiles para leer adecuadamente. El principal objetivo es lograr que el estudiante lea sin dificultades el texto y articulos académicos, aunque tambien es posible considerar la lectura desde otro angulo: como un medio para mejor la propia redacción
domingo, 1 de mayo de 2011
GLOSARIO
CIENCIA:
Ciencia es el conjunto de conocimientos ordenados sistemáticamente acerca del Universo, obtenidos por la observación y el razonamiento, que permiten la deducción de principios y leyes generales. La ciencia es el conocimiento sobre la verdadera naturaleza del Universo.
TECNOLOGÍA:
Es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas.
INGENIERÍA:
Es el conjunto de conocimientos y técnicas científicas aplicadas a la invención, perfeccionamiento y utilización de técnicas para la resolución de problemas que afectan directamente a los seres humanos en su actividad cotidiana.
FUENTE DOCUMENTAL:
Fuente documental es el origen de una información, especialmente para la investigación, bien sea el periodismo, la histografía, o la producción de literatura académica en general. En determinados contextos, los términos autor y fuente son sinónimos.
CARACTERÍSTICAS DE UN INGENIERO:
Un Ingeniero es una persona que vive mano a mano con la ciencia y la tecnología.
MÉTODO CIENTÍFICO:
El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo.
INVESTIGACIONES:
La investigación científica es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y, por esa vía, ocasionalmente dar solución a problemas o interrogantes de carácter científico.
Ciencia es el conjunto de conocimientos ordenados sistemáticamente acerca del Universo, obtenidos por la observación y el razonamiento, que permiten la deducción de principios y leyes generales. La ciencia es el conocimiento sobre la verdadera naturaleza del Universo.
TECNOLOGÍA:
Es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas.
INGENIERÍA:
Es el conjunto de conocimientos y técnicas científicas aplicadas a la invención, perfeccionamiento y utilización de técnicas para la resolución de problemas que afectan directamente a los seres humanos en su actividad cotidiana.
FUENTE DOCUMENTAL:
Fuente documental es el origen de una información, especialmente para la investigación, bien sea el periodismo, la histografía, o la producción de literatura académica en general. En determinados contextos, los términos autor y fuente son sinónimos.
CARACTERÍSTICAS DE UN INGENIERO:
Un Ingeniero es una persona que vive mano a mano con la ciencia y la tecnología.
MÉTODO CIENTÍFICO:
El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo.
INVESTIGACIONES:
La investigación científica es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y, por esa vía, ocasionalmente dar solución a problemas o interrogantes de carácter científico.
EL ESTUDIANTE Y LA REDACCIÓN UNIVERSITARIA
CAPITULO 1.-
El estudiante y la redacción universitaria.
Nos redacta sobre los trabajos universitarios las principales razones fue descubrir métodos apropiados que les permiten colocar la redacción en el aprendizaje; la redacción de ensayos u otro trabajos escritos comportan mucho mas que eso ante todo significa aprender.
CAPITULO 2.-
Reflecciones preliminares sobre los trabajos escritos.
En el capitulo dos nos explica de debemos hacer para redactar correctamente en un nivel superior uno de los propósitos es lograr que los estudiantes superen las inseguridades del comienzo en este capitulo también nos muestra tres métodos muy conocidos que son los siguientes:
1) Las escritura de practica y este emplea las escritura básica.
2) La tormenta de ideas qui tienes que registrar la mayor cantidad de ideas en el menor tiempo posible.
3) Elaboración de las preguntas; tenemos que reflexionar sobre un tema.
Dice también que todas las tareas se diseñaron de un modo para que podamos adquirir el conocimiento y a la vez descubrir nuevas estrategias.
CAPITULO 3.-
Escribir para cursos diferentes
A qui en este capitulo nos redacta que uno de los problemas mas difíciles de superar es el abordaje de los trabajos escritos como cuando se habla de como se hace un ensayo también seria escribir informes como por ejemplo: un estilo periodístico o para un publico de profesionales nos muestra también lo que tenemos que hacer en estos casos como son; hacer un resumen, evaluar una investigación, escribir un comentario, criticar un libro o un articulo
en este capitulo también nos recuerda algunos tipos de redacción requeridos a los estudiantes que necesitan de enfoque diferentes.
El estudiante y la redacción universitaria.
Nos redacta sobre los trabajos universitarios las principales razones fue descubrir métodos apropiados que les permiten colocar la redacción en el aprendizaje; la redacción de ensayos u otro trabajos escritos comportan mucho mas que eso ante todo significa aprender.
CAPITULO 2.-
Reflecciones preliminares sobre los trabajos escritos.
En el capitulo dos nos explica de debemos hacer para redactar correctamente en un nivel superior uno de los propósitos es lograr que los estudiantes superen las inseguridades del comienzo en este capitulo también nos muestra tres métodos muy conocidos que son los siguientes:
1) Las escritura de practica y este emplea las escritura básica.
2) La tormenta de ideas qui tienes que registrar la mayor cantidad de ideas en el menor tiempo posible.
3) Elaboración de las preguntas; tenemos que reflexionar sobre un tema.
Dice también que todas las tareas se diseñaron de un modo para que podamos adquirir el conocimiento y a la vez descubrir nuevas estrategias.
CAPITULO 3.-
Escribir para cursos diferentes
A qui en este capitulo nos redacta que uno de los problemas mas difíciles de superar es el abordaje de los trabajos escritos como cuando se habla de como se hace un ensayo también seria escribir informes como por ejemplo: un estilo periodístico o para un publico de profesionales nos muestra también lo que tenemos que hacer en estos casos como son; hacer un resumen, evaluar una investigación, escribir un comentario, criticar un libro o un articulo
en este capitulo también nos recuerda algunos tipos de redacción requeridos a los estudiantes que necesitan de enfoque diferentes.
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